عن أبي هريرة عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: «من صلى صلاة لم يقرأ فيها بأم القرآن فهي خداج -ثلاثًا- غير تمام» فقيل لأبي هريرة: إنا نكون وراء الإمام؟ فقال: اقرأ بها في نفسك، فإني سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: «قال الله تعالى: قسمت الصلاة بيني وبين عبدي نصفين، ولعبدي ما سأل، فإذا قال العبد: {الحمد لله رب العالمين} قال الله تعالى: حمدني عبدي، وإذا قال: {الرحمن الرحيم} قال الله تعالى: أثنى علي عبدي، وإذا قال: {مالك يوم الدين}، قال: مجدني عبدي -وقال مرة فوَّض إلي عبدي- فإذا قال: {إياك نعبد وإياك نستعين}قال: هذا بيني وبين عبدي، ولعبدي ما سأل، فإذا قال: {اهدنا الصراط المستقيم صراط الذين أنعمت عليهم غير المغضوب عليهم ولا الضالين} قال: هذا لعبدي ولعبدي ما سأل». [رواه مسلم]
في هذا القسم نقدم موارد فريدة لن تجدوا لها مثيلاً في أي مكان آخر. هذه الموارد التفاعلية تم تصميمها بناء على أساس أن اللغة في الأساس هي كائن مسموع. ونحن نحاول تحويل جميع أنظمة اللغة العربية إلى تدريبات سماعية تبني الميزان الصوتي للعربية في أذن وذهن متعلم العربية من العرب ومن غير العرب.
نقدم لكم في هذا القسم مجموعة من التمرينات التفاعلية لتعزيز سرعة الطالب القرائية، وقياسها بالوقت. كما أنها تدعم القراءة غير المشكولة لاختبار قدرة الطالب على القراءة السليمة للنص الذي تدرب عليه.
يدعم هذا القسم، مجموعة وافرة نحرص على إنتاجها من القصص التفاعلية المقروءة والمسموعة.
تهدف قصصنا التفاعلية إلى تطوير مهارة القراءة والاستيعاب لدى الأطفال، عبر جذبهم إلى جو تفاعلي ساحر لقصصنا التي تحتوي على مغزى قيمي وتربوي.
القصص مدعومة بمؤثرات صوتية وصورية وجمالية جذابة، بالإضافة إلى توافر خيار القراءة المشكولة وغير المشكولة، مراعاة لمستوى الطالب. كما يرافقها قراءة صوتية تعبيرية فصيحة.
You must be logged in to submit a review.
Drag file here or click the button.